Dal Documento d'Archivio alla Natura: la classe 4BL unisce arte, scienza e sostenibilità
Il nostro Liceo Artistico Berlinghieri è pronto a dare il via a un importante progetto di Formazione Scuola-Lavoro (FSL) che vedrà protagonisti gli studenti della classe 4BL (Indirizzo Arti Figurative). Si tratta di un percorso nato per approfondire il legame profondo tra arte, scienza, natura e patrimonio storico, partendo dalla figura di Jean Charles Léonard Simonde de Sismondi e dal suo rapporto con la città di Pescia. L'iniziativa prende vita attraverso la sinergia con un'ampia rete di partner del territorio: l'Associazione di Studi Sismondiani, l'Archivio di Stato di Pescia, la Soprintendenza (SABAP) per le province di Lucca, Massa-Carrara e Pistoia, il Comune di Pescia, il CAI e il Centro POMA. Il cuore del progetto risiede nell'unione di due momenti fondamentali: Una prima fase teorico-catalogativa: guidati dal Prof. Galileo Magnani dell'Associazione Studi Sismondiani e dalle funzionarie della Soprintendenza, gli studenti analizzeranno i documenti storici, le incisioni e gli acquerelli del XVIII secolo custoditi nell'Archivio di Stato di Pescia, approfondendo la cultura artistica e scientifica del Settecento e la tradizione dell'illustrazione botanica, e apprendendo le metodologie di tutela, conservazione e catalogazione del nostro patrimonio. Una seconda fase pratico-sperimentale e pittorica: i ragazzi usciranno in esplorazione sul territorio della Svizzera Pesciatina, accompagnati da Gianfranco Fucci del CAI per il riconoscimento della flora tintoria locale. In laboratorio, sotto la guida della Prof.ssa Alessia Gabrielli (Chimica) e del biologo e scrittore Andrea Voigar, impareranno a estrarre pigmenti dalle piante spontanee per creare acquerelli, ecoprinting e opere incisorie. Un progetto fortemente inclusivo e con lo sguardo al futuro! La scelta di estrarre colori completamente naturali e atossici ha un enorme valore pedagogico: permette infatti anche agli studenti e alle studentesse con Bisogni Educativi Speciali di dipingere ed esprimere la propria creatività in totale sicurezza e autonomia. In un'ottica di peer education, il lavoro sul campo per l'estrazione dei pigmenti diventa una risorsa condivisa da tutto il gruppo classe. Inoltre, l'esperienza offre un prezioso spunto di orientamento verso le nuove professioni legate all'ecologia dell'arte, alla chimica verde e alla valorizzazione sostenibile del territorio. Un grande ringraziamento ai docenti referenti di questo progetto, la prof.ssa Valentina Grazzini (Discipline Pittoriche), la prof.ssa Federica Cocchini (Referente FSL) e la prof.ssa Alessia Gabrielli (Chimica), insieme a tutti gli esperti esterni coinvolti e ai docenti per le attività di sostegno coinvolti.